Dépasser les frontières Grenzen überschreiten
du jeu libre, des jeux de rôle et de société, des fêtes et des événements, du travail en projet et des activités en langues allemande et française.
Lors de discussions, dans des situations d'apprentissage ou lors du cercle de discussion sur le tapis (les enfants sont des locuteurs et des auditeurs) À travers la culture des livres, de la narration et de l'écriture (la culture littéraire) À travers les jeux de théâtre, de rôles et les chants À travers l'utilisation de moyens médiatiques (les cassettes, les CDs etc.) Durant les activités de graphisme
L'encouragement à la langue française:
Utilise la méthode de l'immersion; S'effectue par de petites unités de cours en petits groupes; Est documenté pour les enfants bilingues dans un cahier de vie.
Apprentissage social et vivre ensemble
L'apprentissage social résulte d´interactions d´individus au sein d´un groupe, sollicitant d´une part le développement du concept de soi et d´autre part, celui de compétences relationnelles avec les autres. Chaque jour, par le biais du jeu, de la découverte, de la création manuelle et des activités physiques, les enfants exercent leurs compétences sociales, au sein des différents groupes, contextes et langues.
L'apprentissage social dans un environnement bilingue se fait au travers:
Créer des conditions de découverte et d´expérimentation adaptées à l´âge des enfants, dans un environnement bilingue, a comme but, non seulement celui de promouvoir les langues, mais aussi bien d´autres buts éducatifs qui nécessitent l´application de différentes méthodes.
Domaines d´activités:
Langage: Parler, comprendre et communiquer Apprentissage social et vivre ensemble Mouvement Organisation, créativité et art Écologie, nature et société Compétences médiatiques
Langage: Parler, comprendre et communiquer
Les activités langagières permettent à l'enfant, (a) d'exprimer ses pensées de manière cohérente et nuancée (capacité d'expression orale) et (b) développer ses facultés de compréhension passive (performance de la compréhension). L'enfant est acteur dans une relation sociale interactive, dans la communication et dans un ensemble d'actions reliées à un contexte leur donnant du sens. En outre, le plaisir à communiquer en français et en allemand est sollicité.
Les activités d´apprentissage de la langue se font parallèlement dans les deux langues:
À nouer des contacts, À construire des relations, À s'aider mutuellement, À prendre en considération les autres, À reconnaître les conflits et les résoudre, À prendre des décisions, À exprimer leurs besoins et à les satisfaire, À devenir responsable d´eux-même et des autres, À accepter la critique, À respecter les différences culturelles etc.
Ils apprennent entre autres:
Domaines d’activités Méthodes
La Formation linguistique Apprentissage social
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