Les activités proposées à l´enfant dans un environnement bilingue ont pour objectif, non seulement de promouvoir les deux langues, masi aussi d´acquérir des compétences diverses qui impliquent le choix de différentes méthodes didactiques.
Domaines d’activités:
Lire, comprendre, communiquer Apprentissage social et de la vie en société avec les autres et leurs différences Mouvement Organisation, créativité et art Écologie, nature et société Compétences médiatiques
Domaine: "Le mouvement - le moteur de l'apprentissage"
Les enfants ont besoin de mouvement et de jeu, par lesquels ils expriment leur bonheur de vivre, leur curiosité, leur soif d´indépendance et d´activité. Pour un développement corporel et psychique équilibré, il est nécessaire de leur donner une grande liberté de mouvement (par ex. dans la cour de récréation, sur l´espalier, les murs d´escalade, durant les activités de sport, de danse, avec les véhicules de l´école: tricycles, planches à roulettes, etc…).
Domaine: Organisation, Créativité et Art:
Le mouvement permet:
de découvrir son corps / percevoir ses sens / développer sa créativité; de découvrir le monde autour de soi (les lois de la nature, orientation dans l´espace, etc…); d´exercer ses compétences sociales (coopération, interaction, règles du jeu, etc…)
Ce domaine permet à l'enfant d'expérimenter diverses couleurs, matériaux et outils ainsi que diverses techniques afin d´exprimer leurs émotions et rendre visible leur perception et conception du monde qui les entoure. Les enfants développent un style d´expression qui leur est propre (par la peinture, le dessin, l´impression, le modelage, le mime, la parole, etc…), acquérant par là une plus grande richesse et souplesse dans la pensée et dans le geste.
Il existe un grand choix d´activités proposées:
Créations artistiques Expérimentations avec diverses techniques et matériaux Activités liées aux saisons Voyages dans le rêve Projets d'art, visite de musées etc.
Domaine: Environnement, Nature et Société:
L'éducation à l'environnement encourage l'enfant à avoir un contact responsable avec la nature. Cette éducation concerne différents domaines: la rencontre avec la nature et les lois qui la régissent, la santé et une attitude responsable vis-à vis d´elle, jusqu'aux loisirs et au comportement du consommateur.
Faire découvrir la nature aux enfants et les différences culturelles dans le rapport à l´environnement se fait durant certaines activités:
Des observations à l´extérieur: journées passées dans la forêt, les espèces d'animaux et de plantes, les traces d'animaux, les saisons, le temps, "le jour et la nuit" etc.; Excursions : par exemple au Gruga-Park, au "Heissiwald" etc.; Des activités directes en rapport à la nature et à l´environnement, appropriées à l'enfant et à son niveau (par exemple sur la météo); Les expériences de sciences naturelles; Le bricolage avec des matériaux de la nature; La botanique (par exemple, planter les fleurs et les soigner, mettre les fleurs dans un herbier etc.); L'orientation dans le voisinage ainsi qu'apprendre à connaître l'espace au sein de l´école; La protection de l'environnement à l'école maternelle (par exemple, le tri des déchets); La santé (cuisiner, préparer le petit-déjeuner ensemble, etc.).
Le Domaine médiatique - Compétence des médias:
Les médias ne peuvent plus être ignorés de nos jours; ils permettent la communication par la transmission d'informations et assurent le divertissement et la discussion. Très jeunes, les enfants ont déjà accès aux médias ( les livres, les revues, les cassettes audios, la télévision, la vidéo, les appareils numériques, les lecteurs MP3 ou aussi l'ordinateur). L´utilisation de ces médias dans le cadre d´activités directes est un but de la formation médiatique: rendre les enfants autonomes dans leur usage, donner du sens à l´utilisation des médias, le faire de manière créative, réaliser un travail personnel.
La formation médiatique dans un environnement bilingue se fait:
Par l'écoute de CD de musique et d´histoires; Par la lecture et l´observation des images etc.; Par les DVD et vidéos; Par l´utilisation occasionnelle de l´ordinateur.
[http://www.ifp-bayern.de/cmain/a_Bildungsplan_Materialien/s_204]
De plus amples informations ici!
Mouvement Créativité Écologie/Nature/Sociéte Compétence médiatique
Domaines d’activités Méthodes didactiques
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