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Die deutschsprachigen Kinder erlernen kind- und altersgerecht die französische Sprache. Sie erhalten gleichzeitig Einblicke in die französische Kultur.
Zusätzlich findet jede Woche eine sprachliche Förderungen in kleinen Gruppen statt, die auf das Alter und die französische Sprachkompetenz der Kinder abgestimmt ist. Es wird ein Thema ausgewählt und das dazugehörige Vokabular spielerisch erarbeitet.
Die zweisprachigen Kinder erhalten die Möglichkeit ihre Familiensprache zu einer "sozialen Sprache" weiterzuentwickeln. Sie lernen die Welt durch zwei sprachliche und kulturelle “Fenster” gleichzeitig zu begreifen.
Warum? In den ersten (sechs) Lebensjahren verfügen Kinder über natürliche Sprachbegabungen; eine zweite Sprache kann noch intuitiv und unbewusst erlernt werden. Der Spieltrieb und der Wissensdurst der Kinder unterstützen diesen Lernprozess: Nachsprechen, Einüben, Spielen, Singen usw. in altersgerechter Form ist Sprachspiel, kein Unterricht!
Wie? In jeder Gruppe arbeiten eine deutsch- und eine französischsprachige Erzieherin nach dem Prinzip des so genannten "Sprachbads", dem Immersionsansatz: Jede Erzieherin spricht mit den Kindern überwiegend in ihrer Muttersprache, so dass diese eine feste Bezugsperson zur jeweiligen Sprache haben. Jede Sprache und jede Kultur wird so durch eine deutsche Erzieherin und eine französische Grunschullehrerin personifiziert (Zweisprachenmodell). Beide Sprachen werden für die Kinder zu Umgangs-, Arbeits- und Alltagssprachen.
Dépasser les frontières Grenzen überschreiten
Zweisprachigkeit